ECCジュニア／5-6年生用指導案

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	S	児童(一名)	C	クラス
	Ss	児童(複数)	HRT	担任の先生
	太字斜体	児童が自ら言えることを目標とするセンテンス

Special

クリスマス

ねらい

クリスマスに関する単語（10単語）：Christmas tree（クリスマスツリー）, present（プレゼント）, snowman（雪だるま）, candle（ろうそく）, star（星）, bell（鈴）, stocking（靴下）, candy cane（杖型のキャンディ）, reindeer（トナカイ）, Santa Claus（サンタクロース）が言える
クリスマス・新年のあいさつ：Merry Christmas!（メリークリスマス!）, Happy New Year!（よい新年をお迎えください。／新年おめでとう。）が言える

準備物

クリスマスのPC

、クリスマスミニカードとブタのミニカード

B5版の白い紙（児童数分）、クリップ（児童数分）
セロテープまたはのり、緑の画用紙をモミの木の形に切り取ったもの、ティッシュの空き箱（２個）

歌	(We Wish You a Merry Christmas (ウィ・ウィッシュ・ユー・ア・メリー・クリスマス））
	Silent Night（きよしこの夜）のカセットテープ／CD

概要	レッスン概要	時間の目安
ウォームアップ	挨拶・本時のレッスン内容提示	0:00
レビュー	今回はスペシャルレッスンのためなし・次回のレッスンで前回のレビューを行う	-
クリスマス	What's this?（これは何？）*(It's) a Christmas tree.　（クリスマスツリー。）* Who's this?（これは誰？）*(It's) Santa Claus.（サンタクロース。）* クリスマスに関する単語（10単語）：Christmas tree（クリスマスツリー）, present（プレゼント）, snowman（雪だるま）, candle（ろうそく）, star（星）, bell（鈴）, stocking（靴下）, candy cane（杖型のキャンディ）, reindeer（トナカイ）, Santa Claus（サンタクロース）	0:02
アクティビティ	ミュージカル・クリスマスカード	0:07
アクティビティ	ラインナップ・メモリーゲーム	0:15
デコレーション	クリスマスツリーを飾りつけよう	0:25
ソング	Silent Night （きよしこの夜）	0:35
ラップアップ	本時の復習・クリスマス／新年のあいさつ	0:43

0:00	ウォームアップ
	準備物：なし

活動内容

先生の動き

児童の動き

備考

音声

挨拶

Good morning./ Good afternoon./ Hello.

(おはよう。／こんにちは。)

GOOD MORNING./

GOOD AFTERNOON./

HELLO.

(おはよう。／こんにちは。)

"How are you?"や天気を聞いてもよい。

Good morning.

Good afternoon.

Hello.

本時のレッスン
内容提示

今日はクリスマスにまつわる単語とあいさつを覚えます。

0:02

クリスマス

準備物：クリスマスのPC

活動内容

先生の動き

児童の動き

備考

音声

導入

What's this?

((クリスマスツリーのPCを見せて)これは何？)

(It's) a Christmas tree. （（それは）クリスマスツリー（です）。）

（何回か繰り返し聞かせる。）

Repeat!

(It's) a Christmas tree.

（リピート！（それは）クリスマスツリー（です）。）

その他の単語も同様に導入する。

Who's this?

((サンタクロースのPCを見せて)これは誰？)

(It's) Santa Claus. （（それは）サンタクロース（です）。）

（何回か繰り返し聞かせる。）

Repeat! (It's) Santa Claus.

（リピート！（それは）サンタクロース（です）。）

C:	クリスマスツリー！





C:	(IT'S) A CHRISTMAS TREE!


C:	サンタ！



C:	(IT'S) SANTA CLAUS.

単語には必ず 'a'をつけた形で教える。

Santa Clausに'a'はつかないので注意

What's this?

It's a Christmas tree.

Repeat.

Who's this?

It's Santa Claus.

a Christmas tree

a present

a snowman

a candle

a star

a bell

a stocking

a candy cane

a reindeer

Santa Claus

確認

What's/ Who's this?

（これは何／誰？）

PCを見せながら各単語を児童から引き出す。

C:	(IT'S) A CHRISTMAS TREE!

0:07

アクティビティ：ミュージカル・クリスマスカード

準備物：

クリスマスのPC

B5版の白い紙（児童数分）、クリップ（児童数分）

	歌（We Wish You a Merry Christmas (ウィ・ウィッシュ・ユー・ア・メリー・クリスマス））のカセットテープ／CD

活動内容

先生の動き

児童の動き

備考

音声

準備

B5版の白い紙を2つ折りにし、内側にミニカードを１枚クリップでとめて、クリスマスカードとする。８種類のミニカードと、ブタのミニカードをとめたカードの９枚を１セットとする。（人数が少ない場合は１グループの人数を減らし、カードの数も減らす。ただし必ずブタのミニカードは入るようにする。）

児童数により、使用するカードの数を調整する。使用しないカードがあってもよいし、１グループに同じカードが２枚入っていてもよい。

導入

児童を９名のグループに分け、円を作ってイスまたは床に座らせる。
各チームに９枚のクリスマスカード１セットを渡し、１人１枚ずつ取らせる。
「今から音楽を流します。音楽を流している間、みんなでクリスマスカードを横に回していってください。先生が'Open it.'と言うまでカードを開けてはいけません。」

アクティビティ

♪We Wish You a Merry Christmas (ウィ・ウィッシュ・ユー・ア・メリー・クリスマス）の音楽を流す。

児童は左から右にカードを受け取っては回す。

HRTは適当なところで音楽を止める。

Stop.（ストップ！）

Open it!

（（カードを）開けてください。）

What's in your card?

（何が描いてあるかな？）

児童は口々に自分が持っているカードに挟んであるPCの単語を言う。

Who has a pig?

（誰がブタのカードを持っているかな？）

ブタのカードを持っている児童（各チーム１人）を立たせる。

ブタのカードが当たった児童は罰ゲームとして"Merry Christmas"　(メリークリスマス)を10回言わなければいけない。

Say, "Merry Christmas" 10 times.

（「メリークリスマス」を10回言ってください。）

罰ゲームが終わったらもう一度音楽をかけ、同様に2～3回行う。








Ss:	"Santa Claus!", "Bell!",
	"Reindeer." etc.


Ss:	はーい。






Ss:	Merry Christmas, Merry Christmas, Merry Christmas .....×10

HRTはテープに合わせて歌を口ずさむ。児童にも歌えるところは促すとよい。

Stop.

Open it.

What's in your card?

Who has a pig?

Say "Merry Christmas" 10 times.

0:15

アクティビティ：ラインナップ・メモリーゲーム

準備物：なし

活動内容

先生の動き

児童の動き

備考

音声

導入

前のアクティビティで使用したクリスマスカードを持たせたまま児童を３～４チームに分け、チーム名をつける。（ブタのPCだけ他のカードに差し替える）

ルールの説明

「これから先生がクリスマスの単語10個を3回言います。皆さんは、列の中で先生が言った順番に先頭から並んでください。並び終わったらその場で座ってください。どのチームが1番早く並べるかな？スタートと言うまで動いてはいけません。」

言う単語はチームの人数によって変える。（１チームの人数が少なくなりすぎないように注意）

アクティビティ

HRTは単語を10個ランダムに言う。

Listen.（良く聞いてください。）

A Christmas tree, a present, a snowman, a candle, a star, a bell, a stocking, a candy cane,　a reindeer, Santa Claus.

（3回繰り返す）

Are you ready?

（準備はいいかな？）

Start!（スタート！）

児童はHRTが言った順番に並ぶ。

HRTはどのチームが1番先に座ったか見ておく。

各列が並び終わり、その場に座ったら、HRTは各列毎に聞いていく。

Team A, what's your order?

（Aチーム、順番を言ってください。）

Aチームは並んでいる順番に１人１人が単語を言っていく。

3～4チーム全員が言い終わったら、１番速く正確に並んだチームの勝ちとする。








C:	YES!








S1:	A Christmas tree,
S2:	a present,
S3:	a snowman

前もって紙に順番を書いておくか、手に持ったPCを並べ替えてその順番で読み上げる。

Listen.

Team A, what's your order?

0:25

デコレーション：クリスマスツリーを飾りつけよう

準備物：	前のアクティビティで使用したクリスマスカード（児童数分）、セロテープまたはのり、緑の画用紙をモミの木の形にきりとったもの、ティッシュの空き箱（2個）

活動内容

先生の動き

児童の動き

備考

音声

準備

HRTは緑の画用紙をモミの木の形に切り取ったものを黒板に貼る。

児童に前のアクティビティで使用したクリスマスカードから、クリスマスのミニカードを外させ、２つのティッシュの空き箱の中に入れさせる。

ブタのPC・クリスマスツリーのPCなど、ツリーの飾り付けにふさわしくないものは他のカードと差し替える。

説明

「これから箱の中からカードをひいてもらいます。カードの絵を英語で言えたらそのカードを皆さんにあげます。もらったカードをきれいにクリスマスツリーに飾り付けてください。」

デコレーション

児童に２つの箱の中からカードを引かせ、引いたカードの名前を１つ１つ確認する。

What's this?

（これは何？）

Decorate the Christmas tree.

（クリスマスツリーを飾り付けて下さい。）

クリスマスツリーに飾り付け終わったら、出来上がった作品を誉める。

Wow! That's a beaturiful Christmas tree!

（大変きれいなクリスマスツリーですね。）



S:	Santa Claus!
	（サンタクロース。）

箱を２つ用意するのは、短時間で効率よくカードを引かせるため。
必ず児童に単語を言わせてからカードを渡すこと。

Decorate the Christmas tree.

Wow! That's a beautiful Christmas tree.

0:35

ソング：Silent Night（きよしこの夜）

準備物：カセットテープ／CD

活動内容

先生の動き

児童の動き

備考

音声

導入

HRTが（振り付けをつけて）アカペラで歌い始める。

高学年で振り付けを恥ずかしがるようであれば、歌だけを指導してもよい。
振り付けはHPソング（歌詞ダンス付き）を参照。

歌唱指導

HRTのアカペラでゆっくり一行ずつ後について歌わせる。

Sing after me.

（先生の後について歌って下さい。）

Sing after me.

歌を通しで聞く

テープ／CDを流す。（振り付け）と歌を楽しむ。

Let's sing it together.

（一緒に歌ってみましょう。）

児童が歌えるところは歌わせる。

Let's sing it together.

0:43	ラップアップ
	準備物：なし

活動内容

先生の動き

児童の動き

備考

音声

本時のまとめ

本日導入した単語を簡単に復習する。

クリスマス・
新年のあいさつ
の練習

Repeat! "Merry Christmas!"

(リピート。「メリークリスマス！」

「クリスマスのごあいさつです。」

2～3回繰り返す

Repeat! "Happy New Year!"

（リピート。「新年おめでとう。」）

「お正月のごあいさつです。クリスマスからお正月にかけて使えます。」

２～３回繰り返す。

C:	MERRY CHRISTMAS!



C:	HAPPY NEW YEAR!

Merry Christmas.

Happy New Year.

クリスマス・
新年のあいさつ

That's all for today.

(今日はこれで終わりです。)

Merry Christmas!

(メリークリスマス！)

Happy New Year!

（よい新年を！）



C:	MERRY CHRISTMAS!
	(メリークリスマス！)
C:	HAPPY NEW YEAR!
	（よい新年を！）

That's all for today.

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